sábado, 28 de febrero de 2009

GRADUACION D.A.R.E

GRADUACION D.A.R.E.

La graduación del programa D.A.R.E se llevó a cabo el pasado 18 de Febrero en el Coliseo Centenario de Torreón, donde participaron 62 escuelas , entre las cuales se encontraba, la Escuela Primaria Rafael Ramírez Castañeda. Ahí los alumnos recibieron lecciones con temas como: Autoestima, violencia, tabaco, alcohol, adicciones, amistad, protección civil, entre otros.

El programa D.A.R.E. enseña a los niños como reconocer resistir las presiones directas y sutiles que influyen en ellos a experimentar con el alcohol, el tabaco así como las drogas. Los alumnos estuvieron acompañados de sus maestras y la Directora del plantel.


El 70 y 90 % de los delitos se ha comprobado, están relacionados directamente con las drogas, por esto es muy importante que a los niños les sea creada conciencia de lo que se puede ocasionar con el consumo de esto.


Este programa es un reforzamiento a la educación y esta diseñado para impartirse en los niveles de primaria , secundaria y preparatoria.



Es impartido el programa D.A.R.E. mediante Oficiales de Policia para la creación de un ambiente positivo, entre alumnos y la policia, ya que se imparten dentro del ámbito estudiantil.




Se le muestra las consecuencias de los abusos y las habilidades para resistir la presión de los compañeros para experimentar con drogas, el alcohol y el tabaco.

lunes, 23 de febrero de 2009

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2009

PROGRAMA NACIONAL DE LECTURA 2009


En la Escuela Primaria Rafael Ramírez Castañeda se realizó como cada año, El Programa Nacional de Lectura , que tiene como objetivo principal , fomentar en los alumnos el gusto por la lectura, para después llegue a ser un hábito en nuestros niños y de esta manera crecer en el sector educativo.


Escuela Primaria Rafael Ramírez Castañeda



martes, 17 de febrero de 2009

PROMULGACION DE LA CONSTITUCION POLITICA


CONSTITUCION POLITICA DE LOS ESTADOS UNIDOS MEXICANOS

Esta Carta Magna se promulgó en Querétaro, el 5 de febrero de 1917 y entró en vigor en mayo del mismo año. La Constitución es un valioso documento que tiene las siguientes Características:

1. Es la ley más importante del país y está por encima de todas las demás.

2. Es el resultado del desarrollo histórico del pueblo de México.

3. En ella se establece la forma de gobierno, así como las garantías individuales y sociales.

4. Especifica el sistema económico que adopta la nación y sobre él se gobierna.

5. Contiene disposiciones generales, reglamentadas en varias leyes específicas.

6. Mantiene una posición favorable para la justicia social, la paz, la libertad y la estabilidad política.


Como nación independiente, México ha tenido tres Constituciones que han definido a lo largo de la historia, la trayectoria institucional de nuestro país.

La primera constitución se hace en el año de 1824, la segunda se publicó cuando Benito Juárez fué presidente y en el año de 1857; en ésta se establecía la libertad de enseñanza, de imprenta, de industria, de comercio, de trabajo y de asociación.

Pero en el año de 1917 cuando Venustiano Carranza y Álvaro Obregón estaban al frente del país, la constitución se modifica en los Artículos 3o, 27 y 123, ya que son los que representan el espíritu social de esta constitución:

En Artículo 3o. se hizo énfasis en que la educación debe ser impartida por el Estado y éste tiene como obligación procurar el desarrollo nacionalista del país, se agregó también libertad de cultos.

En el art. 27° se establecen las bases para iniciar la reforma agraria, señalando que corresponde a la nación el dominio territorial y será la nación quien otorgue la propiedad privada a los particulares. En su redacción original el Artículo propone la división de los latifundios, el desarrollo de la pequeña propiedad, la creación de otros centros de población, el fomento de la agricultura y la prevención de la destrucción de los recursos naturales.

El Artículo 123 las Jornadas de trabajo se establecieron a ocho horas con un día de descanso obligatorio a la semana, asi como el salario mínimo correspondiente a cada región del país, la protección laboral a mujeres y a menores, la protección a la maternidad, la participación de los obreros en las utilidades de las empresas, el derecho de asociación y el derecho de huelga, entre otros.

La Constitución Política de 1917 consta de nueve títulos:

  • I de las Garantías Individuales.
  • II de la Soberanía Nacional y de la Forma de Gobierno.
  • III de la División de Poderes.
  • IV de las Responsabilidades de los Funcionarios Públicos.
  • V de los Estados de la Federación.
  • VI del Trabajo y la Previsión Social.
  • VII de las Prevenciones Generales.
  • VIII de las Reformas a la Constitución.
  • IX de la Inviolabilidad de la Constitución.

martes, 20 de enero de 2009

23 DE ENERO DE 1942


El 23 de Enero de 1942, durante la administración del gobierno de Manuel Avila Camacho, es publicada la Ley Federal de educación donde se establece que la educación debe garantizar la unidad nacional.

La Ley Federal de Educación de 1942, establece:

"…los educadores no podrán, so pretexto de combatir el fanatismo y los prejuicios, atacar las creencias religiosas lícitas de los educandos garantizadas por el art. 24º de la Constitución."
La SEP, podía revocar o clausurar discrecionalmente las autorizaciones otorgadas a las escuelas particulares, cuando no cumplieran con la ley.

CONMEMORACION DE LA FUNDACION DE TENOCHTITLAN

1 DE ENERO ANIVERSARIO DE LA FUNDACION DE TENOCHTITLAN


La leyenda dice que los aztecas empezaron el recorrido desde Aztlán (en náhuatl "Lugar de Garzas" o "Lugar de la Blancura"). Este lugar se supone que actualmente es Mexcaltitlán, Nayarit.
Tras una larga peregrinación los mexicas llegaron al Valle de México e intentaron un primer establecimiento en Chapultepec, sus vecinos vieron con muy malos ojos la intrusión en un sitio tan estratégico y decidieron expulsarlos del lugar, (año 1299 o 1319) , fue entonces cuando los mexicas enfrentaron uno de sus peores momentos y su casi aniquilación como unidad tribal. Algunos grupos decidieron asentarse como vasallos de pueblos en la zona tepaneca.
Pero otros continuaron la migración, la cual termina en el año 1325 al llegar al islote donde identifican los símbolos de la tierra prometida: fundarían una gran civilización en una zona pantanosa en la que vieran un nopal (cactus) sobre una roca y sobre él un águila devorando una serpiente. Los sacerdotes afirmaron haber visto todo eso al llegar a esta zona; como reflejo de la continuidad de esa tradición, hoy en día esa imagen representa el símbolo oficial de México que aparece, entre otros, en los billetes y monedas.

El círculo de su historia se cierra y comienza una nueva era, la de sedentarización definitiva. Se ha argumentado que los mexicas escogieron el lugar deliberadamente por las ventajas que ofrecía, debido a su localización estratégica y su potencial de explotación lacustre. El lugar fue nombrado México-Tenochtitlan; capital azteca situada sobre un islote en la parte pantanosa del Lago de Tezcoco, en el Valle de México.
Debido a su tardía aparición en el lugar, los aztecas-mexicas se vieron obligados a ocupar la zona pantanosa situada al oeste del lago. Estaban rodeados por enemigos poderosos que les exigían tributos, y la única tierra seca que ocupaban eran los islotes del lago de Texcoco, rodeados de ciénagas.
Los aztecas convirtieron el lecho del lago, que era poco profundo, en chinampas (jardines muy fértiles, construidos con un armazón de troncos que sostenían arena, grava y tierra de siembra, atados con cuerdas de ixtle, para lograr islas artificiales donde se cultivaban verduras y flores y se criaban aves domésticas). Se hicieron calzadas y puentes para conectar la ciudad con tierra firme; se levantaron acueductos y se excavaron canales por toda la ciudad para el transporte de mercancías y personas. Las construcciones religiosas -gigantescas pirámides escalonadas recubiertas de piedra caliza y estuco de vivos colores, sobre las que se construían los templos- dominaban el paisaje.
La ciudad floreció como resultado de su ubicación y del alto grado de organización. En la época en la que los españoles, capitaneados por Hernán Cortés, comenzaron la conquista, en 1519, el gran mercado de Tlatelolco atraía a unas 60.000 personas diarias. Las mercancías llegaban a manos aztecas gracias a los acuerdos sobre tributos establecidos con los territorios conquistados. Muchas de esas mercancías se exportaban a otras zonas del imperio azteca y a América Central.

sábado, 27 de diciembre de 2008

POSADA ESCUELA PRIMARIA RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA

FELIZ AÑO
2009

En la Escuela Primaria Rafael Ramírez Castañeda se realizo como cada año la tradicional
posada y los maestros en compañía de sus alumnos convivieron en una tarde amena. Los alumnos tuvieron la oportunidad de romper la piñata y tambien comer tamales y atole.






































sábado, 20 de diciembre de 2008

PASTORELA EN LA ESC. PRIM. RAFAEL RAMIREZ CASTAÑEDA

En la Escuela Primaria Rafael Ramírez Castañeda se realizó una pastorela, con motivo de las festividades navideñas, en compañía de maestros y los padres de familia. Las pastorelas son una bellísima, tierna e ingenua representación escénica, de marco festivo y alegre, que refiere acontecimientos previos a la venida de Jesús y termina con el esplendor inocente del pesebre y la adoración de los pastores. En ésta se mezclan personajes divinos y humanos donde el destino eterno de los hombres ocupa el papel central de la trama. Los personajes centrales son Dios, la Virgen y los pastores que acuden a adorar al niño Jesús en la gruta de Belén. Las pastorelas son jocosas y alegres, presentan al diablo ridiculizándolo y terminan siempre con su derrota, con el triufo del bien sobre el mal. Se trata de despertar en los oyentes los más nobles sentimientos de amor, dando una moraleja y un mensaje de tipo religioso donde se exalta la fe cristiana.

Durante la pastorela se interpretaron algunos villancicos a cargo de los alumnos quiees creron un ambiente de paz y amor.



En México, los mayas y los aztecas, hacían representaciones dramáticas de diferente tipos: cacerías, hombres disfrazados de animales, curaciones importantes, etc. Estas representaciones tenían un carácter religioso y se llevaban a cabo frente a los templos de sus dioses. Los misioneros aprovecharon las inquietudes teatrales y religiosas del pueblo para evangelizarlos, suplantando poco a poco sus ritos paganos por las pastorelas.


El argumento básico consiste en que unos pastores intentan ir a Belem para adorar al Niño Dios recién nacido, pero un grupo de diablos pone toda clase de obstáculos en su camino para impedirlo. Al final vence el bien, Luzbel es derrotado por San Miguel o por un “ángel”, y los pastores entregan regalos para el Santo Niño, lo arrullan y le cantan villancicos.Todos los asistentes besan al Niño y con la tonada de la despedida se acaba la actuación.



El inicio formal de las pastorelas, según algunos historiadores, fue en 1527 en Cuernavaca con "La comedia de los reyes". En 1530 se escenificó "La Natividad Gozosa de nuestro Salvador". Poco a poco se comenzó a escenificar el peregrinar de José y de la virgen María y se fueron incorporando las aventuras de los pastores y las tentaciones que lograron vencer para llegar a Jesús. En las pastorelas se ve claramente la lucha entre el bien y el mal.



La Pastorela se vuelve un eficaz método de enseñanza de la historia sagrada. El ermitaño apoya los afanes de los pastores con oraciones. Los diablos están encabezados por Lucifer, su ayudante Asmodeo y un grupo de “demonios”. Existen pastorelas donde los siete pecados capitales se encuentran representados como diablos. Entre el grupo de ángeles nunca falta San Miguel, encargado de entablar duras batallas con los demonios, a quienes finalmente vence. El arcángel San Gabriel anuncia el nacimiento del Redentor, sin embargo no siempre forma parte del elenco.



Las pastorelas, como muchas otras costumbres , son parte de nuestra cultura mexicana las cuales no deben perderse y es importante que los alumnos valoren estas actividades como una parte muy importante de sus raices.